Pendekatan Karakteristik, Model dan Evaluasi Pembelajaran

Abstract

Sebagai penghakim terhadap capaian hasil belajar peserta didik, guru perlu senantiasa memantau kemajuan pembelajaran yang diraih oleh peserta didik seiring berjalannya waktu. Informasi yang terkumpul dari evaluasi tersebut berfungsi sebagai umpan balik terhadap metode pengajaran yang dilaksanakan. Umpan balik ini kemudian dijadikan sebagai dasar untuk membenahi serta meningkatkan metode pengajaran berikutnya. Oleh karena itu, metodologi pengajaran akan selalu diperbaharui untuk memaksimalkan hasil yang dicapai. Evaluasi memainkan peranan esensial dalam proses pembelajaran. Proses evaluasi memungkinkan guru sebagai manajer kegiatan pembelajaran untuk mengetahui kapabilitas yang dimiliki oleh peserta didik, keakuratan metode yang digunakan, serta keberhasilan peserta didik dalam meraih kompetensi yang telah dipersyaratkan. Berdasarkan hasil evaluasi, pendidik memperoleh kesempatan untuk menentukan langkah yang cocok dalam menetapkan arah tindakan berikutnya.