Implementasi Kebijakan Pendidikan Dalam Pengembangan Kompetensi Guru

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana pelaksanaan kebijakan pendidikan dalam meningkatkan kompetensi guru di UPT SDN 266 Gresik. Latar belakang studi ini didasari oleh permasalahan rendahnya mutu pendidikan, yang salah satu penyebab utamanya adalah kurang optimalnya kemampuan profesional para guru. Upaya peningkatan kompetensi menjadi hal yang esensial demi memperbaiki kualitas pendidikan, sebagaimana diamanatkan dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 serta Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data mencakup wawancara mendalam, observasi langsung, serta studi dokumentasi, dan dianalisis menggunakan model analisis dari Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kebijakan peningkatan kompetensi telah dijalankan melalui berbagai program seperti pelatihan, workshop, Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), serta pelatihan berbasis daring. Sekitar 75% guru telah mengikuti pelatihan minimal satu kali dalam setahun, yang mencerminkan komitmen terhadap pengembangan diri secara berkelanjutan. Namun, masih terdapat beberapa kendala seperti rendahnya partisipasi guru senior, keterbatasan sarana digital dan akses internet, serta beban kerja administratif yang cukup tinggi. Kepala sekolah memainkan peran strategis dalam memberikan motivasi kepada guru, meskipun efektivitas pelaksanaan kebijakan sangat bergantung pada dukungan pemerintah daerah, relevansi materi pelatihan, budaya kolaboratif melalui MGMP, serta keberlanjutan sistem monitoring. Secara keseluruhan, meskipun program peningkatan kompetensi guru di UPT SDN 266 Gresik sudah berjalan, hasilnya belum sepenuhnya optimal. Oleh karena itu, diperlukan langkah nyata dari pihak sekolah dan lembaga pendidikan untuk memperbaiki sarana pendukung, menyesuaikan konten pelatihan dengan kebutuhan riil guru, serta membangun lingkungan kerja yang mendorong pembelajaran berkesinambungan demi tercapainya pendidikan yang lebih berkualitas.