Konsep Dasar Evaluasi
Keywords:
Evaluasi, Penilaian, Pembelajaran, Tujuan, Prinsip, JenisAbstract
Tujuan dari makalah ini adalah untuk menguraikan definisi, tempat, tujuan, ruang lingkup, prinsip-prinsip dan jenis-jenis evaluasi dalam pendidikan. Evaluasi secara umum, dan penilaian serta pengukuran secara khusus, merupakan konsep yang terpisah namun saling berkaitan, penilaian penting dalam memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran, termasuk perbaikan isi pembelajaran. Tidak diragukan lagi bahwa penilaian penting dalam proses pembelajaran karena membantu mengevaluasi siswa dan meningkatkan proses pendidikan. Evaluasi dapat dikatakan mencakup aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Meskipun prinsip-prinsip evaluasi harus tidak memihak dan obyektif, tujuan evaluasi, seperti evaluasi formatif dan sumatif, memiliki tujuan yang berbeda yang terkait dengan elemen-elemen kualitas pendidikan yang berbeda, dengan kata lain, evaluasi memiliki dampak yang signifikan terhadap kualitas pendidikan.
References
Aulia, Arief. dan Cut Eva. (2019). Evaluasi Pembelajaran. Ponorogo : Uwais Inspirasi Indonesia.
Arifin, Zainal. (2014). Evaluasi Pembelajaran. Bandung : PT Remaja Rosdakarya Offset.
Abdullah, Shodiq. (2012). Evaluasi Pembelajan. Semarang : Pustaka Rizki Putra.
Permata, Resdianto. et al. (2022). Evaluasi Pembelajaran. Tasikmalaya : Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia ANGGOTA IKAPI JAWA BARAT.
Ramly. dan Muhammad Idrus. (2023). Evaluasi Pembelajaran Konsep Dasar, Teori, dan Aplikasi. Purbalingga : Eureka Media Aksara.
Wulan, Ratna. dan Rusdiana. (2013). Evaluasi Pembelajaran dengan Pendekatan Kurikulum 2013. Bandung : Pustaka Setia.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 YAYASAN MAZIYATUL ILMI

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.